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Schule 4.0. Erste Einschätzung.

Schule 4.0. Erste Einschätzung.

„Mittlerweile kommt man am Begriff der Digitalisierung in der Bildungspolitik gar nicht mehr vorbei. Auch das BMB setzt mit „Schule 4.0“ voll auf Digitalisierung. Dies ist grundsätzlich sehr zu begrüßen. Das vorliegende Konzept lässt sehr hoffen, dass es sich mehr als um Buzzwords und bloßen technologischen Determinismus handelt. Wenn es um Digitalisierung geht, braucht es … Continue reading

Strasser, T., Himpsl-Gutermann, K., Bauer, R., Greller, W., Petz R. (Hg.). (2016). Digital Innovations in Teacher Education. Special Issue: Reflecting Education, Vol. 10/1. Online abrufbar unter: http://www.reflectingeducation.net/index.php/reflecting/issue/view/15 [6.10.2016]

Strasser, T., Himpsl-Gutermann, K., Bauer, R., Greller, W., Petz R. (Hg.). (2016). Digital Innovations in Teacher Education. Special Issue: Reflecting Education, Vol. 10/1. Online abrufbar unter: http://www.reflectingeducation.net/index.php/reflecting/issue/view/15 [6.10.2016]

This special issue emphasises digital Innovations in teacher education considering the societal and curricular relevance of technology-enhanced learning (TEL), especially in the field of teacher education within a scientific and practical context which solicits original (research) papers framing pedagogic and didactic considerations, applicative scenarios or taxonomies in the field of technology-enhanced learning and teaching within … Continue reading

Educational Apps beim Lehrgang „Hochschuldidaktik“ an der PH Wien

Educational Apps beim Lehrgang „Hochschuldidaktik“ an der PH Wien

Im Rahmen des Hochschullehrganges “Hochschuldidaktik” an der PH Wien (bei dem ich auch bei der curricularen Konzeption beteiligt war), durfte ich gemeinsam mit meinem geschätzten Kollegen Klaus Himpsl-Gutermann die LV “EDU APPS” durchführen. Schwerpunkt lag vor allem auf praktischen Didaktisierungsszenarien von Tools wie Mindmeister, Learning Apps oder Evernote. Nach einem kurzen Input, wie solche Tools … Continue reading